Qui sommes-nous ?

Depuis 2006, Learning By Doing intervient, pour rendre les formations plus vivantes et efficaces, auprès des entreprises de tout secteur d’activité, ainsi que des organismes de formation professionnelle et des établissements d’enseignement . Nos principales prestations :

  • Formation de formateur
  • Conception de jeux de formation
  • Conseil en ingénierie pédagogique

Learning By Doing, éditeur de jeux de formation, référencé sur Datadock

Notre déclaration sur Datadock a été validée le 16 mai2017. Conformément aux critères du Décret Qualité du 30 juin 2015, les prestations de formation, ainsi que de conception d’outils pédagogiques produites par Learning By Doing sont finançables par l’ensemble des OPCA.

Cliquez ici pour aller sur le site du Datadock.

Notre pédagogie

Puisque les besoins, les publics et les contextes de nos clients sont très diversifiés, notre offre de prestations l’est aussi; c’est à dire que nous sommes en mesure de mettre en oeuvre des dispositifs d’apprentissage qui peuvent aller de la formation traditionnelle jusqu’au digital learning.
En outre, une plateforme LMS Moodle nous permet de mettre à disposition, en plusieurs langues, des parcours de formation blended, en pédagogie conventionnelle ou en pédagogie inversée.

Nos formateurs alternent les différentes modalités et méthodes, mais par-dessus tout la pédagogie active.
Qu’il s’agisse d’adopter une approche :
– individuelle ou collective
– en présentiel ou à distance
– en synchrone ou en asynchrone
nous privilégions les mises en situation ludiques, concrètes et impliquantes, qui favorisent la mémorisation et donnent envie de passer à l’action.

La formation par le jeu fait partie de la pédagogie active

De ce fait, il est possible d’intégrer le jeu dans :

  • Une formation par la conception d’un jeu sur-mesure ou d’un jeu déjà existant, comme les jeux cadres de Thiagi.
  • Des ateliers de travail collectifs par le détournement de jeux existants.
  • Vos séminaires pour travailler et réfléchir autrement.
  • Les événements pour sensibiliser un large public.

La pédagogie du jeu nécessite surtout de la préparation, c’est pourquoi c’est un formidable outil si son utilisation est correctement anticipé et travaillé en amont. Prenez le temps de choisir votre jeu, de le tester et de mémoriser les règles. Et veillez à un temps de debriefing suffisamment long car les joueurs-apprenants ont souvent beaucoup de choses à dire après un temps de formation par le jeu !

Ce que les neurosciences disent du jeu

PRINCIPE 1 – FOCALISER L’ATTENTION

En premier lieu, il faut savoir que l’attention des apprenants chute automatiquement au bout de 10 minutes, mais aussi que la  mémoire de travail dispose d’une capacité très limitée (elle peut retenir une moyenne de 7 éléments simultanément pendant environ 30 secondes !)
Par conséquent, il est nécessaire de capter l’attention des apprenants en limitant les informations inutiles ou non pertinentes et par l’alternance de différents modes d’apprentissages. Donc, le jeu semble être l’outil de prédilection pour optimiser la mémorisation.

PRINCIPE 2 – RÉPÉTER

Au bout de 20 minutes, le taux d’assimilation d’informations chute de plus de 50%. Au bout de 24h, il chute de plus de 80%.  Au bout d’un mois, si vous n’avez rien fait pour réactiver le contenu, toutes les informations assimilées lors d’une formation seront quasiment oubliées à 100%. En conséquence, il est nécessaire de répéter régulièrement et de manière différente : c’est ce qu’on appelle la réactivation. Il est donc nécessaire de répéter pendant la formation en utilisant différents outils et de mettre en place un suivi pour revoir le contenu régulièrement.

PRINCIPE 3 – STIMULER TOUS LES SENS

Étant donné que nou apprenons tous différemment, certaines personnes seront captivées par un discours, alors que d’autres voudront toucher de leurs mains… C’est pourquoi, il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises méthodes, c’est juste que chacun a la sienne. Dans une formation, vous avez autant de manières d’apprendre que d’individus, de ce fait, répondre par différents supports ou méthodes vous permettra certainement de « toucher » chaque participant.  La combinaison de vidéos, jeux de société, ainsi que storytelling, travail manuel ou mise en situation, sont des techniques pédagogiques constitue une pédagogie différenciée.

PRINCIPE 4 – BOUGER LE PLUS POSSIBLE

Enfin, le cervelet, organe derrière le tronc cérébral, joue un rôle essentiel dans l’attention et la concentration, mais aussi dans la coordination des mouvements ! Pour toutes ces raisons, quand vous faites bouger physiquement vos apprenants, le cervelet s’active à tous les niveaux : l’apprenant se focalise ainsi sur une tâche, donc il crée des interactions entre ses neurones… en conclusion, il apprend !

L’intégration du jeu dans un parcours de formation répond à peu près à tous ces principes issus des neurosciences.

Jeux de formation et formation de formateur : du standard au sur mesure

Les parcours de formation que nous construisons pour nos clients sont adaptés aux contextes professionnels et aux profils des apprenants.  Aussi, nous disposons d’un catalogue d’outils, de jeux de formation et de formations génériques et, pour des besoins spécifiques, nous offrons également des prestations sur mesure dans tous domaines d’activité.
Les formations que nous concevons peuvent être déployées par nos intervenants, mais aussi transférées à des formateurs internes.

Nos principales formations de formateur :

  • Concevoir vos propres formations
  • Créer vos propres jeux de formation
  • Intégrer des jeux existants dans vos formations
  • Construire et animer une classe virtuelle
  • Initiation à la pédagogie inversée
  • Concevoir votre propre formation blended et l’animer avec efficacité
  • Dynamiser une formation existante
  • Réussir vos animations en présentiel

Parmi nos jeux de formation :

  • Créer la cohésion d’équipe
  • Mettre en place le 5S Office
  • Connaître les produits de l’entreprise
  • Prendre les bonnes décisions face aux aléas
  • Conduire un entretien avec le médecin
  • Comprendre la structure relationnelle de l’entreprise
  • La relation client
  • Générer du PNB (Formation Banque)
  • Connaître les processus de l’entreprise
  • Résoudre les problèmes avec le « QC story » – ou  avec les « 7 outils »
  • Mettre en pratique le management visuel
  • Connaître les métiers de l’entreprise
  • Piloter la sous-traitance
  • Connaître les processus de fabrication
  • Pratiquer le Lean Office
  • Pratiquer le Lean Manufacturing
  • Pratiquer le Lean Development
  • Piloter la production
Créateur de jeux de formation, depuis 2006, investit dans la technologie la plus puissante : l'HOMME !

Learning By Doing – Créateur de jeux de formation, depuis 2006, investit dans la technologie la plus puissante : l’HOMME !