Concevoir et Animer une Formation

À DISTANCE, OU BLENDED

AVEC L‘ACCOMPAGNEMENT D’UN EXPERT

Comment retrouver l’efficacité du présentiel dans la formation à distance ?

Quelles solutions pour les non-adeptes de l’informatique ?

Comment structurer mes nouvelles formations ?

Comment produire des ressources numériques ?

Comment s’en sortir avec un petit budget ?

Apprenez en autonomie, à votre propre rythme

Notre plateforme LMS est disponible 24/24, 7/7

26h00 de modules e-learning, que vous pouvez suivre sur ordinateur, smartphone ou tablette

Un chat privé vous permet de poser des question à nos consultants en ingénierie pédagogique

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Un expert vous aide personnellement dans la conception (ou re-conception) de votre propre formation

3h00 d’accompagnement ( ou + si besoin) sur rdv, en classe virtuelle

Des supports pratiques et immédiatement opérationnels

Des modèles de documents pratiques sont fournis pour que vous puissiez piloter vos projets, concevoir, scénariser, mettre en forme…
Tous les contenus théoriques peuvent être téléchargés en format PDF

UNE PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE

CAPSULES VIDÉO
Pour introduire les idées clés
MODULES E-LEARNING

Pour développer les concepts
EXEMPLES DE RÉALISATIONS
Pour apporter du concret
QUIZ & QUESTIONNAIRES
Pour évaluer vos acquis
MODÈLES DE DOCUMENTS DE TRAVAIL

Pour mettre en pratique vos acquis
CHAT PRIVÉ

Pour échanger avec nos formateurs
SÉQUENCES EN CLASSE VIRTUELLE
Pour rencontrer nos experts en ingénierie pédagogique
MOBILE LEARNING
Pour apprendre où vous voulez, quand vous voulez

PROGRAMME DE LA FORMATION

Module 1 (10h00 de formation e-learning)

DE L’ANALYSE DU BESOIN AU CHOIX DE LA PÉDAGOGIE

Choisir les méthodes et les modalités adaptées à vos formations :

Les 4 méthodes : expositive, démonstrative, interrogative active/découverte.
Les 6 modalités : présence, distance, synchrone, asynchrone, individuel, collectif.
Diversifier les modalités pour engager les participants.
Toutes les possibilités entre le 100% présence et le 100% distance.
Analyse du besoin et cahier des charges.

Traduire les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques.

Définir le contenu et le structurer en plan de séquences.

Les différents plans : thématique, chronologique, résolution de problèmes…

Module 2 (10h00 de formation e-learning)

DU CHOIX DES OUTILS À LA PRODUCTION DES SUPPORTS D’ANIMATION

Instrumenter :

Les outils du présentiel
Les outils du distanciel : payants et gratuits
Inverser la pédagogie pour “redresser” l’apprentissage…
Les conditions d’apprentissage des adultes : Comment apprennent-ils ?

Les contraintes et les risques techniques : accessibilité à internet,
autorisations, équipements…Les outils du travail collaboratif

L’évaluation (Évaluer quoi ? Pourquoi ? Comment ?)

Scénariser (rédiger le scénario / storyboard)

Mettre en forme et produire des :

Présentations impactantes
Écrans ergonomiques
Jeux de rôle
Jeux de simulation
Storytelling mémorables
Capsules vidéo attractives
Séquences de classe virtuelle interactives

Module 3 (6h00 de formation e-learning)

POUR UNE ANIMATION RÉUSSIE

Les fondamentaux de l’animation de formations.
Les 5 postures du formateur.
La boucle de l’engagement
Pratiquer une pédagogie active et ludique.
Faire face aux situations difficiles.
Respecter les différents styles et rythmes d’apprentissage.
Le tutorat à distance.
Former en classe virtuelle.

ACCOMPAGNEMENT OPTIONNEL (3h00 en classe virtuelle)

L’organisation de l’accompagnement reste à définir avec l’apprenant mais, d’une manière générale, elle se fait à 2 moments :

1 – PRÉPARATION (avant la formation)

Vous remplissez un questionnaire de positionnement.
Notre intervenant l’analyse et vous contacte pour fixer un rdv.

Avec notre intervenant, vous préparez le cahier des charges de votre projet :

Types de formations et de publics à former
Objectifs
Le modèle économique qui vous convient
Positionnement entre le 100% présentiel et le 100% distanciel.
…

2 – MISE EN OEUVRE DU PROJET (durant et après la formation)

Vous aider à trouver les réponses aux questions cruciales qui apparaissent lors d’une démarche de digitalisation, par exemple :

Quelles plateformes sont bien adaptées à mon besoin ?
Ai-je vraiment besoin d’une plateforme LMS ? Sinon, quelles alternatives ?
Mon scénario est-il complet et bien structuré ?
Quels outils d’édition de contenus utiliser ?
Produire soi même ou sous-traiter ?
Où louer des modules e-learning existants ?
Comment concevoir mes propres modules e-learning ?
Comment produire et éditer mes capsules vidéo ?
Open source ou payant ?
Quelle application de classes virtuelles ? (Zoom, Teams, Meets, Webex, etc…)
Comment vendre vos nouvelles formation ?

LIVRABLES

Vous apprendrez une méthodologie structurée d’ingénierie pédagogique multimodale
Les scripts des modules e-learning sont téléchargeables
Vous pouvez vous faire accompagner dans la production de votre première formation blended (ou 100% à distance

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

Concevoir un dispositif de formation blended, de l’analyse du besoin à la production des supports.
Créer des ressources numériques en choisissant les logiciels adaptés.
Intégrer la classe virtuelle dans vos pratiques.

FRAIS D’INSCRIPTION

Financement possible par tous les Opco

468 € HT

FORMATION SANS ACCOMPAGNEMENT

928 € HT

FORMATION AVEC ACCOMPAGNEMENT

L’inscription avec accompagnement comprend :

26h00 de formation à distance (6 mois de connexion à notre plateforme)
3h00 d’accompagnement personnalisé
Les fichiers PDF des contenus de la formation
Un guide de conception
Les modèles de scénario de formations blended et de séquences de classe virtuelle
Les modèles de storyboard pour concevoir des modulese-learning

FORMATION SUR MESURE

Ce programme est personnalisable, en fonction de vos besoins spécifiques. N’hésitez pas à nous consulter.

Ils ont aimé cette formation

En 2016 j’étais Chef de projet à la Direction de la Formation du Groupe Saint-Gobain. Lors de la mise en place d’un parcours de formation sur mesure pour notre « HR Academy », le Blended Learning en était à ses débuts et nous avons sollicité LEARNING By DOING pour nous accompagner dans la transformation de nos métiers de Responsables Formation partout dans le monde.

Carlo Bianchi a formé pour nous une trentaine de personnes dans plusieurs pays et continents et leur avons permis de monter en compétences, à la fois sur l’ingénierie pédagogique, mais aussi sur les outils digitaux mis à leur disposition dans le Groupe.

Delphine Allain Delphine Allain Consultante Long Life Learning–Profil Linkedin

J’ai eu la chance de travailler en collaboration avec Learning By Doing en 2016 lors de la mise en place d’un parcours de formation sur mesure pour notre « HR Academy » chez Saint-Gobain. Le « Blended learning » en était à ses débuts en entreprise et nous avons sollicité Learing By Doing pour nous accompagner dans la transformation de nos métiers de Responsables Formation partout dans le monde. J’étais à l’époque Chef de projet à la Direction de la Formation du Groupe Saint-Gobain et nous avons proposé à tous nos Responsables Formation de suivre la formation « Become a Blended Learning Designer » animée par Carlo Bianchi. Nous avons formé une trentaine de personnes dans plusieurs pays et continents et leur avons permis de monter en compétences à la fois sur l’ingénierie pédagogique mais aussi sur les outils digitaux mis à leur disposition dans le Groupe

L’équipe des formateurs(trices)de PROLANGUE - La Rochelle–Site

Grâce à la formation et à l’accompagnement de LEARNING By DOING dans la mise en place de mes parcours blended, ISUPNAT a pu adapter son programme présentiel de ses formations et devenir l’un des premiers acteurs du marché de la formation blended en naturopathie.
Les apprenants en sont très satisfaits et me disent que cela a créé une vraie différence.
LEARNING By DOING a été très professionnel, efficace, souple dans son approche et toujours à l’écoute. De plus, ses intervenants ont su également nous accompagner après la formation, grâce à un coaching personnalisé. Notre satisfaction est de 10/10 !

Frédéric BOUKOBZADirecteur de l’ISUPNAT (École Supérieure de Naturopathie)–Site

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Si vous avez choisi la formule avec accompagnement, notre expert en ingénierie pédagogique vous contactera pour prendre rdv.

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Recevez un devis et le programme détaillé, cue vous pourrez transmettre à votre Opco pour la prise en charge des frais d’inscription.
En cas d’accord, vous pouvez nous renvoyer le devis signé.

L’intervenant

Carlo BIANCHI – Consultant en Ingénierie Pédagogique et Formateur de Formateurs

Depuis plus de 20 ans j’aide les formateurs à créer des activités pédagogiques qui enthousiasment les participants et répondent aux attentes des entreprises.

Spécialiste en ingénierie pédagogique, j’ai acquis une expertise particulière dans la formation ludique (en présentiel et en classe virtuelle).