Crea i tuoi propri giochi d’aula
(formazione in azienda)
RISULTATI FINALI
Oltre l’apprendimento di una metodologia strutturata di creazione di giochi di formazione, i partecipanti costruiranno un gioco di formazione “chiavi in mano”.
PER CHI
- Formatori esperti, aspiranti formatori, responsabili formazione e tutti coloro che debbano progettare e erogare delle formazioni.
- Per trarre il massimo beneficio da questa formazione, una prima esperienza nella progettazione e/o animazione di corsi di formazione costituisce un vantaggio.
DURATA
14 ore in presenza
5:30 di eLearning
4 ore in aula virtuale
14 ore in presenza
OBIETTIVI
- Acquisire un metodo di progettazione di giochi di formazione.
- Scegliere i giochi adeguati alle differenti tematiche e contesti formativi.
- Materializzare un gioco e integrarlo in un percorso di formazione.
Programma del percorso di formazione
Contenuto generico, personalizzabile in base al contesto e ai vostri obiettivi
1 – PREPARAZIONE
1 ora in aula virtuale
Il formatore incontra i partecipanti in aula virtuale per :
- Definire il/i progetto(i) di gioco da realizzare durante la formazione.
- Precisare gli obiettivi e le aspettative dei partecipanti.
- Introdurre il programma e la metodologia di creazione di giochi.
2 – APPRENDIMENTO METODOLOGICO
5 ore 30′ in eLearning
I principi della LudoFormazione:
- PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA LUDOFORMAZIONE
- Gli stimoli Ludici.
- Meccanismi della LudoFormazione.
- Coinvolgimento & Feedback.
- Valutare la pertinenza e l’efficacia di un gioco.
- Trasferire sul lavoro le competenze acquisite durante il gioco.
- I “frame games” di Thaigi.
GIOCARE IN AULA
- Le funzioni del gioco d’aula.
- Quale gioco per quale funzione?
- I 3 tipi di giochi d’aula.
- Esempi di giochi a catalogo e su misure.
- Le 4 fasi dell’animazione.
3 – INTERSESSIONE
Lavoro autonomo
- Senza l’intervento del formatore, i partecipanti producono un prototipo dei loro propri giochi d’aula, usando il materiale fornito nella Ludoteca.
3 ore in aula virtuale
- Il formatore assiste i partecipanti in aula virtuale nella scelta dei migliori modelli di giochi da adottare e nella personalizzazione delle regole di animazione;
4 – REALIZZAZIONE DEI PROTOTIPI DI GIOCHI
1 giorno in presenza
Mattino:
- Presentazione e finalizzazione dei prototipi di giochi.
- Simulazione.
Pomeriggio:
- Analisi dei risultati delle simulazioni e correzione/finalizzazione dei prototipi.
Esempi di prototipi di giochi realizzati dai partecipanti durante questa formazione.
LA TUA LUDOTECA
I 50 modelli di giochi d’aula forniti durante la formazione
I PRIMI MINUTI DELLE TUE FORMAZIONI:
- Rompere in ghiaccio e fare conoscenza.
- Iniziare la formazione in modo dinamico.
- Evitare le derive comportamentali.
- Riflettere in modo aperto e strutturato.
PER SCOPRIRE / INTRODURRE CONCETTI:
- Scoprire un processo e le sue fasi.
- Cercare idee e gerarchizzarle.
- Introdurre concetti in modo cronologico.
- Condividere un’esperienza comune.
- Presentazione interattiva.
PER SVILUPPARE / APPROFONDIRE:
- Memorizzare un grande volume di informazioni.
- Discutere su situazioni concrete.
- Feedback tra pari.
- Riflettere in modo aperto e strutturato.
PER VALIDARE / VALUTARE:
- Domande (da parte del formatore).
- Domande (da parte del discente).
- Restituzione collettiva degli apprendimenti.
- Presentazione interattiva.
ENERGIZERS:
- Stimolare l’interesse durante una presentazione.
- Riattivare l’attenzione dopo la pausa pranzo.
I giochi (pronti per essere animati) su diverse tematiche
COMUNICAZIONE:
- I concetti di base della comunicazione.
- Esercitarsi a riformulare.
- Presentare un progetto e farlo approvare.
- Allenarsi all’ascolto attivo.
MANAGEMENT / ORGANIZAZIONE:
- I principi del lavoro di squadra.
- Le fasi del cambiamento.
- Il leadership.
EFFICACIA & SVILUPPO PERSONALE:
- Miglioramento continuo.
- Organizzare le proprie attività.
- Ascolto attivo.
- Esercitarsi a parlare in pubblico.
- Gestire le priorità per lavorare in modo efficace.
VENDITA / NEGOZIAZIONE:
- Negoziare senza confrontarsi.
- Negoziazione Win Win.
- Costruire un pitch efficace.
- Gestire le obiezioni.
TEAM BUILDING:
- Diversità, inclusione.
- Descrivere un futuro ideale.
- Costruire un piano d’azioni consensuale.
- Mettersi d’accordo senza “calpestarsi i piedi”.
- Definire un vocabolario comune.
GESTIONE DI RIUNIONI:
- Preparare une riunione.
- Raccogliere fatti e opinioni.
- Confrontare le opinioni.
- Trovare delle idee “davvero” buone.
