Notre offre : Formations & Jeux de Formation
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Comment animer vos classes virtuelles en 2021 ?
Animer en classe virtuelle





Créer & Animer des Classes Virtuelles Dynamiques et Ludiques
Session inter, le 11 mai 2021
Parcours de formation 100% à distance
Faites-vous accompagner par un expert dans la mise en oeuvre du digital learning
Maquette réalisée durant notre formation “Dynamiser vos formations grâce à la Ludopédagogie”
Découverte des métiers de l’entreprise (dans une société du secteur de l’Immobilier)
Depuis 2008, Learning By Doing intervient, pour rendre les formations plus vivantes et efficaces grâce à la pédagogie interactive et ludique.
Nous intervenons auprès des entreprises de tout secteur d’activité, des organismes de formation professionnelle et des établissements d’enseignement.
Nos principales prestations :
Notre déclaration sur Datadock a été validée le 16 mai 2017.
Conformément aux critères du Décret Qualité du 30 juin 2015, les prestations de formation et de conception d’outils pédagogiques par Learning By Doing sont finançables par l’ensemble des OPCA.
Cliquez ici pour aller sur le site du Datadock.
Puisque les besoins, les publics et les contextes de nos clients sont très diversifiés, notre offre de prestations l’est aussi.
Nous sommes en mesure de mettre en oeuvre des dispositifs d’apprentissage qui peuvent aller de la formation traditionnelle jusqu’au digital learning.
En outre, notre plateforme LMS Moodle permet la mise à disposition, en plusieurs langues, des parcours de formation blended, en pédagogie conventionnelle ou en pédagogie inversée.
Nos formateurs alternent les différentes modalités et méthodes, mais par-dessus tout la pédagogie active.
Qu’il s’agisse d’adopter une approche :
– individuelle ou collective
– en présentiel ou à distance
– en synchrone ou en asynchrone
nous privilégions les mises en situation ludiques, concrètes et impliquantes, qui favorisent la mémorisation et donnent envie de passer à l’action.
De ce fait, il est possible d’intégrer le jeu dans :
La pédagogie du jeu nécessite surtout de la préparation, c’est pourquoi c’est un formidable outil si son utilisation est correctement anticipé et travaillé en amont. Prenez le temps de choisir votre jeu, de le tester et de mémoriser les règles. Et veillez à un temps de debriefing suffisamment long car les joueurs-apprenants ont souvent beaucoup de choses à dire après un temps de formation par le jeu !
En premier lieu, il faut savoir que l’attention des apprenants chute automatiquement au bout de 10 minutes, mais aussi que la mémoire de travail dispose d’une capacité très limitée (elle peut retenir une moyenne de 7 éléments simultanément pendant environ 30 secondes !)
Par conséquent, il est nécessaire de capter l’attention des apprenants en limitant les informations inutiles ou non pertinentes et par l’alternance de différents modes d’apprentissages. Donc, le jeu semble être l’outil de prédilection pour optimiser la mémorisation.
De ce fait, il est nécessaire de répéter régulièrement et de manière différente : c’est ce qu’on appelle la réactivation. Il est donc nécessaire de répéter pendant la formation en utilisant différents outils et de mettre en place un suivi pour revoir le contenu régulièrement.
Étant donné que nous apprenons tous différemment, certaines personnes seront captivées par un discours, alors que d’autres voudront toucher de leurs mains… C’est pourquoi, il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises méthodes, c’est juste que chacun a la sienne. Dans une formation, vous avez autant de manières d’apprendre que d’individus, de ce fait, répondre par différents supports ou méthodes vous permettra certainement de “toucher” chaque participant. La combinaison de vidéos, jeux de société, ainsi que storytelling, travail manuel ou mise en situation, sont des techniques pédagogiques constitue une pédagogie différenciée.
Enfin, le cervelet, organe derrière le tronc cérébral, joue un rôle essentiel dans l’attention et la concentration, mais aussi dans la coordination des mouvements !
Pour toutes ces raisons, quand vous faites bouger physiquement vos apprenants, le cervelet s’active à tous les niveaux. L’apprenant se focalise ainsi sur une tâche, donc il crée des interactions entre ses neurones… en conclusion, il apprend !
L’intégration du jeu dans un parcours de formation répond à presque tous ces principes issus des neurosciences.
Les parcours de formation que nous construisons pour nos clients sont adaptés aux contextes professionnels et aux profils des apprenants.
Aussi, nous disposons d’un catalogue d’outils, de jeux de formation et de formations génériques et, pour des besoins spécifiques, nous offrons également des prestations sur mesure dans tous domaines d’activité.
Les formations que nous concevons peuvent être déployées par nos intervenants, mais aussi transférées à des formateurs internes.
Learning By Doing – Créateur de jeux de formation, depuis 2008, investit dans la technologie la plus puissante : l’HOMME !
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