QU’APPELONS-NOUS “JEU DE FORMATION” ?

L’intérêt du jeu en formation d’adultes fait désormais l’unanimité. De part sa structure il contient de multiples qualités éducatives : de communication, de motivation, de cohésion d’équipe, de développement du sentiment d’efficacité, de création de sens…

Compte tenu des très nombreux éléments qui caractérisent les différentes typologies de jeux à usage de formation, ainsi que les divergences qu’on retrouve dans les discours des différents auteurs de référence, afin d’éviter tout malentendu, nous avons choisi d’établir notre propre définition qui, bien que restrictive, correspond aux types de jeux de formation utilisés de nos jours dans les entreprises.
Un jeu de formation est :

• Un groupe de personnes
• Autour d’éléments concrets
• Qui simulent des situations professionnelles fictives proches de la réalité
• Qui réfléchissent ensemble et prennent des décisions
• Avec le soutien d’un animateur
• Qui les dirige vers l’apprentissage de nouveaux concepts

Il est donc question de mise en situation, de communication, de consensus, et bien sûr d’apprentissage, sans qu’il y ait systématiquement une compétition ou que les participants jouent un rôle individuel spécifique. Il faut également préciser que l’animateur (formateur ou facilitateur) a ici une fonction très importante.